L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsudvalget 2025-26
L 34 Bilag 1
Offentligt

Til Børne- og Undervisningsministeriet

Att: Marianne Winther Jarl

[email protected]

Høringssvar over udkast til forslag til lov om ændring af lov om de gymnasiale

uddannelser og lov om ændring af lov om folkeskolen (Hf som trædesten til

erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes forsyningspligt og

forhåndstilkendegivelser)

17.06.2025

Dansk Folkeoplysnings Samråd, DFS, takker for muligheden for at afgive høringssvar vedr. udkast til

forslag til lov om ændring af lov om de gymnasiale uddannelser og lov om ændring af lov om

folkeskolen (Hf som trædesten til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes forsyningspligt og

forhåndstilkendegivelser).

Vedr. ændring af folkeskoleloven og kommunalbestyrelsens forsyningspligt i forhold til 10. klasse

Som paraplyorganisation for folkeoplysende organisationer i Danmark bakker DFS op om de forslag,

der rejses af hhv. Efterskoleforeningen og Foreningen af Frie Fagskoler i forhold til den foreslåede

ændring af folkeskoleloven.

Begge skoleformer ønsker at bidrage til at unge får mulighed for at gå i 10. klasse som dagelever og

ønsker således, at det bliver muligt for kommunerne at indgå driftsoverenskomster med efterskoler

og frie fagskoler på samme måde, som lovforslaget gør det muligt for erhvervsskoler.

DFS henviser i øvrigt til de 2 foreningers høringssvar for en præcisering af ovenstående.

Med venlig hilsen

Ulrik Kampmann

Sekretariatschef

Dansk Folkeoplysnings Samråd

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Vibevej 31, 2400 - København S

gymnasieelever.dk

[email protected]

_____________________________________________________________________________________________________

Høringssvar fra Danske Gymnasieelevers Sammenslutning vedrørende “Høring –

lovforslag om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven”

Danske Gymnasieelevers Sammenslutning (DGS) kvitterer for høringen og har følgende

bemærkninger:

Danske Gymnasieelevers Sammenslutning (DGS) anerkender og værdsætter

ministeriets bestræbelser på at udvikle og tilpasse uddannelsessystemet, særligt med

henblik på at imødekomme de nuværende og fremtidige behov blandt unge.

Vi betragter hf-uddannelsen som et væsentligt alternativ til den almengymnasiale

uddannelse, som tilbyder et fleksibelt forløb for elever med varierende baggrunde,

erfaringer og uddannelsesønsker. Vi er positive over for lovforslagets udvidelse af

hf-uddannelsens formål, så den nu også kan forberede elever til erhvervsuddannelserne.

Vi ser det som meningsfuldt i lyset af at ca. 25% af hf-studenter allerede vælger en

erhvervsuddannelse efter gymnasiet og som forberedelse til implementeringen med

epx-reformen. DGS ser det som særdeles vigtigt, at man fortsat indtil 2030 arbejder for

at udvikle og videreudvikle hf-uddannelsen, på trods af dens afvikling gennem

implementeringen af den nye gymnasiereform med epx-uddannelsen, og at man arbejder

opmærksomt på, hvilke dele af hf-uddannelsen, der ville være fordelagtige og

meningsfulde at overdrage til epx-uddannelsen.

Dette skridt vil bidrage til at anerkende og udnytte hf-uddannelsens potentiale som en

brobygger mellem det almengymnasiale og det erhvervsrettede felt. Muligheden for at

inkludere erhvervsuddannelsesrettede elementer i almene fag, fagpakker og projekt- og

praktikforløb på hf er et konstruktivt tiltag, der kan styrke elevernes motivation og

forberedelse til en erhvervsuddannelse.

Vedrørende genindførelsen af forhåndstilkendegivelser om ønsket studieretning for stx,

hhx og htx før grundforløbet, ser vi de potentielle fordele. Trivselskommissionen har

fremhævet, at dette kan styrke relationsarbejdet mellem lærere og elever og potentielt

modvirke, at elever skal starte i en ny klasse to gange inden for tre måneder. Vi mener,

at det er positivt, at forhåndstilkendegivelsen ikke vil være bindende, og at

institutionerne selv kan afgøre, i hvilket omfang de vil anvende den til klassedannelse i

grundforløbet. Dette giver skolerne den nødvendige frihed til at tilpasse ordningen

lokalt, og lader eleverne begynde at tænke over deres valg af studieretning også inden

start, hvilket forhåbentlig vil give dem tid til at tage et mere reflekteret valg ved

slutningen af grundforløbet.

Det er dog vigtigt at sikre, at grundforløbets formål om at skabe faglig afklaring fortsat

opretholdes, og at eleverne har reel mulighed for at ændre studieretningsvalg, hvis

deres interesser ændrer sig. DGS har et stærkt fokus på trivsel og et opgør med

præstationskulturen, og det er vigtigt, at dette ikke modvirkes af et for tidligt og for

bindende studievalg. Samtidig kan der ligge en bekymring i, hvorvidt elever kan

forbipasserere den almindelige elevfordeling ved at ønske særlige studieretninger, som

det nogle steder er tilfældet med profilgymnasier i dag.

Endelig noterer vi os forslaget om kommunalbestyrelsernes mulighed for at opfylde

deres forsyningspligt vedrørende 10. klasseundervisning ved at indgå

driftsoverenskomster med erhvervsskoler. Dette kan skabe incitament til et tættere

Side 1 af 2

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Vibevej 31, 2400 - København S

gymnasieelever.dk

[email protected]

_____________________________________________________________________________________________________

samarbejde mellem folkeskolen og erhvervsuddannelserne, hvilket kan være fint. Det er

dog essentielt, at dette ikke går ud over kvaliteten af 10. klasseundervisningen eller

begrænser elevernes muligheder for at forberede sig til hele viften af relevante

uddannelsestilbud, herunder de gymnasiale ungdomsuddannelser.

Med venlig hilsen

______________________________

Joachim Stærk Ekstrand Federspiel

Forperson, Danske Gymnasieelevers Sammenslutning

Side 2 af 2

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Ana Sophie Bisgaard Üsüdür

Fra:

Sendt:

Til:

Cc:

Emne:

Maria Kangas Christensen <[email protected]>

18. juni 2025 08:49

DEP - EJI JK

Lars Sloth - Thisted Kommune; Trine Verner Jensen; Michael Gravesen

Høring – lovforslag om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven – Marianne

Winther Jarl

[EKSTERN E-MAIL]

Denne e-mail er sendt fra en ekstern afsender.

Vær opmærksom på, at den kan indeholde links og vedhæftede filer, som ikke er sikre.

Kære Børne- og Undervisningsministerium

Børne- og Kulturchefforeningen takker for muligheden for at komme med høringssvar. Børne- og Kulturchefforeningen bakker

disse ændringer op og har ikke yderligere kommentarer.

Vh Maria

-----

Maria Kangas Christensen

Foreningssekretær | Chefkonsulent

Børne- og Kulturchefforeningen

41 75 06 60

Asylgade 30

7700 Thisted

bkchefer.dk

Fra:

Marianne Winther Jarl <[email protected]>

Sendt:

20. maj 2025 17:32

Til:

[email protected]; [email protected]; [email protected]; Ankestyrelsen <[email protected]>; [email protected]; [email protected]; ATP

<[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; Styrelsen for Arbejdsmarked og

Rekruttering <[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; Maria Kangas Christensen <[email protected]>; Børnerådet <[email protected]>;

[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; Danmarks

Evalueringsinstitut <[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

Dansk Erhverv (høring) <[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected];

Emballageindustrien <[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; Danske Erhvervsakademier

<[email protected]>; [email protected]:; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsministeriet

Att.: Marianne Winther Jarl

Frederiksholms Kanal 25

1220 København K

Høringssvar vedr. udkast til forslag til lov om æn-

dring af lov om de gymnasiale uddannelser og

lov om ændring af lov om folkeskolen

Dansk Arbejdsgiverforening har den 20. maj 2025 modtaget høring vedr.

udkast til forslag til lov om ændring af lov om de gymnasiale uddannelser

og lov om ændring af lov om folkeskolen.

DA mener overordnet, at indførslen af epx vil medføre en stor foran-

dring af uddannelsessystemet, og det er derfor hensigtsmæssigt, at ud-

dannelsesinstitutionerne får mulighed for at gøre sig erfaringer frem

mod 2030, og der sker en gradvis omstilling af ungdomsuddannelserne.

Det kan skabe bedre forudsætninger for, at epx kan blive en succes, som

de unge vil vælge. Derudover har DA følgende bemærkninger:

Vedr. ændringer af folkeskoleloven

DA mener, at 10. klasse med fordel i højere grad end i dag kan baseres

på praksisfaglige undervisningsformer, virksomhedsbesøg og praktikop-

hold, der styrker elevernes faglige kompetencer og afklarer dem i for-

hold til valg af ungdomsuddannelse. På den baggrund mener DA, at det

kan være relevant lokalt at overveje at placere 10. klasse på en erhvervs-

skole i de tilfælde, hvor det giver mening. Derfor mener DA også, at det

er positivt, at kommunerne med de foreslåede ændringer får bedre ram-

mer for det frem mod, at epx skal åbne i 2030.

Med den foreslåede ændring i § 20 stk. 1, vil kommunalbestyrelsen ikke

længere være forpligtet til at tilbyde 10. klasse i folkeskolen, men kan op-

fylde sin forpligtelse til at tilbyde 10. klasse ved at indgå driftsoverens-

komst med en erhvervsskole. Samtidig vil kommunalbestyrelsen jf. æn-

dringen i § 19 j stk. 1 alene være forpligtet til at tilbyde 10. klasse som

EUD10. Det kan betyde, at EUD10 i nogle kommuner bliver det primære

eller eneste 10. klassestilbud.

16. juni 2025

RPP

Dok ID: 438369

Vester Voldgade 113

1552 København V

Tlf.: 33 38 90 00

CVR 16834017

[email protected]

da.dk

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Erfaringerne med EUD10 er begrænsede, elevmassen er lille, og det er en

målgruppe, der har store overlap med målgruppen for FGU. Dermed ri-

sikerer elevmassen på EUD10 frem mod 2030 at være stærkt begrænset

ift. elevmassen i 10. klasse i dag og således være udfordret i at under-

støtte etableringen af epx, der skal være et tilbud til en bred gruppe af

unge. Det bliver derfor vigtigt at følge udviklingen af 10. klassestilbud-

dene tæt frem mod 2030.

Vedr. ændringer af lov om de gymnasiale uddannelser

DA mener, at det er en oplagt trædesten for indførslen af epx at benytte

hf til i højere grad at introducere eleverne til mulighederne i erhvervsud-

dannelserne. Det kan bidrage til, at unge er mere afklarede i deres efter-

følgende uddannelsesvalg efter endt gymnasial uddannelse. Hf er i dag

også den gymnasiale uddannelse, hvis elever har den største overgang

til erhvervsuddannelserne efterfølgende.

På den baggrund bakker DA op om ændringerne, så hf også kan bidrage

til at forberede eleverne til erhvervsuddannelserne, herunder at det mu-

liggøres at lave fagpakker rettet mod erhvervsuddannelserne. DA opfor-

drer til, at udviklingen af fagpakkerne og også EUD10 sker i tæt dialog

med de faglige udvalg, relevante brancher og virksomheder for at sikre,

at indholdet er relevant ift. efterfølgende overgang til erhvervsuddannel-

serne, herunder at kunne klare overgangskravene. Det er afgørende for

kvaliteten og relevansen, at indholdet matcher de krav og forventninger,

som eleverne vil møde i praksis

–

både i oplæring og i det fremtidige ar-

bejdsliv.

Side 2/2

Med venlig hilsen

DANSK ARBEJDSGIVERFORENING

Rasmus Pilegaard Petersen

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Danske Gymnasier

Ny Vestergade 13, st.

1471 København K

[email protected]

+45 33 18 82 60

danskegymnasier.dk

18. juni 2025

Børne- og Undervisningsministeriet

Att. Marianne Winther Jarl

Høring vedr. ændring af lov om de gymnasiale uddannelser og ændring af lov om

folkeskolen (Hf som trædesten til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes

forsyningspligt og forhåndstilkendegivelser)

Danske Gymnasier har den 20. maj 2025 modtaget høring over udkast til forslag til lov om

ændring af lov om de gymnasiale uddannelser og lov om ændring af lov om folkeskolen (Hf som

trædesten til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes forsyningspligt og

forhåndstilkendegivelser).

Danske Gymnasiers svar er opdelt efter de tre dele af høringen.

Udvidelse af formålet med hf

Danske Gymnasier bakker op om de foreslåede lovændringer, der udvider gymnasielovens formål

vedr. toårig hf til, at uddannelsen også forbereder eleverne til erhvervsuddannelse og ikke

udelukkende til videregående uddannelse.

Foreningen anser det for væsentligt for udviklingen af den nye gymnasieuddannelse epx, at der

gennemføres forsøg, som kvalificerer indholdet på uddannelsen, inden den etableres.

Lovændringen bidrager til dette ved, at der kan gennemføres forsøg med erhvervsrettet indhold

på hf frem mod etableringen af epx i 2030.

Det er i forbindelse med udvidelsen af hf’s formål afgørende, at der ikke ændres på den

studiekompetence, som hf-uddannelsen giver i dag. Danske Gymnasier finder det derfor positivt,

at det med lovændringen ikke tilsigtes at ændre på studiekompetencen.

Forhåndstilkendegivelse af studieretning

Danske Gymnasier bakker op om lovændringen, som giver institutionerne mulighed for at lade

elever på stx, hhx og htx forhåndstilkendegive deres ønske om studieretning.

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Side

Det er foreningens vurdering, at klasse- og lærerskiftet ved overgangen fra grundforløbsklassen

til studieretningsklassen kan udfordre elevernes trivsel og indebære et læringstab. Derfor er det

positivt, at institutionerne får mulighed for at anvende forhåndstilkendegivelserne til

klassedannelse i grundforløbet og dermed kan reducere antallet af skift for eleverne.

På sigt ønsker Danske Gymnasier, at grundforløbet afskaffes, og at der i stedet indføres en ny

struktur, hvor den enkelte elev forbliver i samme stamklasse gennem hele sit uddannelsesforløb.

Foreningen anser det derfor for positivt, at den kommende ekspertgruppe for ændringer af

indhold og struktur på de treårige gymnasiale uddannelser skal se på en mere enkel struktur,

hvorved grundforløbet eventuelt kunne afskaffes og erstattes af en stamklasse som den bærende

enhed gennem hele uddannelsesforløbet.

Kommunalbestyrelsernes forsyningspligt

Danske Gymnasier har ingen bemærkninger til den del af høringen, som omhandler

kommunalbestyrelsernes forsyningspligt vedr. 10. klasseundervisning.

Med venlig hilsen

Maja Bødtcher-Hansen

Formand

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Ana Sophie Bisgaard Üsüdür

Fra:

Sendt:

Til:

Emne:

Vedhæftede filer:

Kirsten Preisler <[email protected]>

18. juni 2025 09:17

DEP - EJI JK

Høring – lovforslag om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven - Marianne

Winther Jarl

Høringsversion af lovudkast om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven.pdf;

Høringsliste vedr. lovudkast om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven.pdf;

Høringbrev vedr- lovforslag om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven.pdf

[EKSTERN E-MAIL]

Denne e-mail er sendt fra en ekstern afsender.

Vær opmærksom på, at den kan indeholde links og vedhæftede filer, som ikke er sikre.

Til Børne- og Undervisningsministeriet

Danske HF & VUC (Bestyrelserne) og Danske HF & VUC takker for muligheden for at afgive høringssvar over udkast til

forslag til lov om ændring af lov om de gymnasiale uddannelser og lov om ændring af lov om folkeskolen (Hf som

trædesten til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes forsyningspligt og forhåndstilkendegivelser).

Vi bakker op om, at profilen for den 2-årige hf-uddannelse med det foreslåede vil blive med mulighed for en mere

erhvervsrettet profil, og at det ikke med det foreslåede er hensigten at ændre ved, at uddannelsens formål vil skulle

realiseres inden for en bred almen fagrække på samme måde som fagenes professionsrettede perspektiver i dag

realiseres inden for den brede, almene fagrække.

Vi forudsætter, at det med det foreslåede

ikke

lægges op til at udvide antallet af udbydere af den toårige hf-

uddannelse, fx så erhvervsskoler, som gerne vil tilbyde en erhvervsrettet hf-uddannelse, får mulighed herfor. Altså

at det alene bliver en mulighed for de nuværende udbydere af HF, så der kan dannes erfaringer at bygge videre på

for EPX.

Med venlig hilsen

Birgit Lise Andersen (formand for Danske HF & VUC (Bestyrelserne)) og Tue Sanderhage (formand for Danske HF &

VUC)

Med venlig hilsen

Kirsten Preisler

Sekretariatschef

Ny Vestergade 17, 3. sal

1471 København K

Mobil: 53 54 07 79

E-mail:

[email protected]

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsministeriet

[email protected]

Att.: Marianne Winther Jarl

17-06-2025

Høringssvar

–

lovforslag om ændring af gymnasieloven og

folkeskoleloven

Danske Regioner har modtaget høringen over udkast til forslag om ændring af

lov om de gymnasiale uddannelser og lov om ændring af lov om folkeskolen.

Lovforslaget vedrører hf som en trædesten til erhvervsuddannelse,

kommunalbestyrelsernes forsyningspligt vedr. 10. klasse og gymnasieelevers

forhåndstilkendegivelser vedr. studieretning.

Danske Regioner bakker op om de foreslåede ændringer, idet der dog tages

forbehold for godkendelse på Danske Regioners bestyrelsesmøde den 26. juni

2025.

Udvidelse af formålet med hf

Danske Regioner finder det hensigtsmæssigt at udvide formålet med hf til også

at have fokus på hf-elevernes mulige overgang til erhvervsuddannelse. Øget

overgang til erhvervsuddannelserne er et vigtigt politisk mål, som har vist sig

svært at indfri. Lovændringen vil give uddannelsesinstitutionerne mulighed for

at påbegynde forsøg og arbejde målrettet med, hvordan man pædagogisk kan

arbejde med at give eleverne indsigt og motivation for øget overgang til

erhvervsuddannelserne. Dette vil være vigtige erfaringer, når der senere skal

arbejdes med indhold på epx-uddannelsen og med overgange fra exp til eud.

Kommunalbestyrelsens forsyningspligt ift. 10. klasse

Danske Regioner støtter op om muligheden for at lægge kommunens 10.

klasser på erhvervsskoler, da dette ligeledes kan understøtte målet om øget

overgang til erhvervsuddannelserne. Eleverne kan via 10. klasseundervisning

på erhvervsskolerne blive bekendt med erhvervsskolemiljøet og kan komme i

praktik og afprøve undervisning her. Overgangen mellem folkeskole og

erhvervsuddannelse og motivation for at påbegynde en erhvervsuddannelse

kan herigennem formodes at stige. Tilsvarende vil erhvervsskolernes erfaringer

DANSKE REGIONER

DAMPFÆRGEVEJ 22

2100 KØBENHAVN Ø

+45 35 29 81 00

[email protected]

REGIONER.DK

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

med målgruppen og det pædagogiske blik for gruppen øges, hvilket igen kan

blive en god forberedelse til epx-reformen.

Forhåndstilkendegivelse om studieretning

Danske Regioner bakker op om forslaget om at give gymnasieelever mulighed

for at tilkende deres ønsker om studieretning allerede inden skolestart og

dermed give uddannelsesinstitutionen mulighed for at danne klasser herudfra,

allerede når eleverne starter i 1. g, og ikke først når grundforløbet stopper.

Dette vil øge tilknytning og relationsdannelse for eleverne i klasserne tidligere

end nu og kan dermed bidrage til fastholdelse og trivsel for de unge.

Venlig hilsen

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsministeriet

Departementet

Frederiksholms Kanal 25

1220 København K

København den 18. juni 2025

Høring over udkast til lovforslag om ændring

af lov om de gymnasiale uddannelser og lov om

ændring af lov om folkeskolen (HF som trædesten

til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes

forsyningspligt og forhåndstilkendegivelser)

Danske SOSU-skoler og Danske SOSU-skoler - Bestyrelserne kvitterer hermed for muligheden for at afgive

høringssvar i høring over udkast til lovforslag om ændring af lov om de gymnasiale uddannelser og lov om

ændring af lov om folkeskolen (HF som trædesten til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes

forsyningspligt og forhåndstilkendegivelser).

Foreningerne støtter helhjertet udvidelsen af gymnasielovens formål således, at den 2-årige hf fremadret-

tet også kan omfatte forberedelse af eleverne til erhvervsuddannelserne. Erhvervsuddannelse vil for mange

elever på hf være et helt naturligt valg, der bør understøttes optimalt i hf-forløbet.

Foreningerne finder herudover hensigtsmæssigt, at kommunalbestyrelserne får mulighed for at opfylde de-

res forsyningspligt ved vedrørende 10. klasseundervisning ved indgåelse af driftsoverenskomst med en er-

hvervsskole, der kan varetage undervisning i 10. klasse på kommunens vegne.

Herudover har foreningerne ingen bemærkninger til det fremsendte udkast til lovforslag.

Med venlig hilsen

På foreningernes vegne

e.b.

Michael Kümmel

chefkonsulent

Bestyrelserne

Ny Vestergade 17, 2. sal

•

1471 København K

42 41 35 01

•

[email protected]

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsministeriet

Departementet

Frederiksholms Kanal 25

1220 København K

Den 16. juni 2025

Vedrørende sagsnr.: 25/15449

Høringssvar vedr. udkast til forslag til lov om ændring af lov om de gymnasiale uddannelser og lov

om ændring af lov om folkeskolen

Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier (DEG) takker for muligheden for at afgive høringssvar til det

fremsendte udkast til lovforslag.

Overordnet ser DEG positivt på lovforslagets intentioner og vil her fremhæve følgende bemærkninger:

HF som trædesten til erhvervsuddannelser

DEG hilser det velkomment, at formålet med den 2-årige hf udvides, så uddannelsen også forbereder til

erhvervsuddannelserne og ikke alene til videregående uddannelse. Det er et skridt i retning af en mere

fleksibel og praksisnær gymnasial uddannelse, som kan være med til at styrke overgangen til

erhvervsuddannelserne. Vi ser det som helt afgørende, at hf-udbydere i denne forbindelse rækker ud til

erhvervsskolerne med henblik på at etablere samarbejder om hf-forløb målrettet

erhvervsuddannelserne, sådan som det også fremgår af lovforslagets bemærkninger. Et tæt samarbejde

mellem institutionstyperne vil være afgørende for at sikre relevante og virkningsfulde hf-forløb med

erhvervsrettet sigte.

Kommunernes forsyningspligt og samarbejde med erhvervsskoler

DEG støtter forslaget om, at kommunalbestyrelser fremover kan opfylde deres forpligtelse til at tilbyde

10. klasse ved at indgå driftsaftaler med erhvervsskoler. Dette åbner for nye og mere fleksible

samarbejder om 10. klasse, som potentielt kan give eleverne et mere praksisnært og erhvervsorienteret

skoleår. Erfaringer viser, at samarbejder mellem kommuner og erhvervsskoler om 10. klasse kan bidrage

til øget motivation og fastholdelse, samt styrke elevernes afklaring og overgang til

ungdomsuddannelserne.

I den forbindelse skal det bemærkes, at DEG ikke håber, at denne ordning vil nødvendiggøre større

udbudsprocesser. Der er tale om driftsaftaler, hvor kommunerne indgår konkrete, samarbejder med

erhvervsskoler, og ikke om konkurrenceudsatte leverancer. Det er afgørende, at implementeringen af

lovforslaget understøtter pragmatiske og lokale løsninger frem for administrative byrder.

18. juni 2025

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Forhåndstilkendegivelse og styrket overgang i de gymnasiale uddannelser

DEG er positiv over for forslaget om, at elever ved tilmelding til hhx, htx og stx får mulighed for at afgive

forhåndstilkendegivelse om ønsket studieretning. Dette kan være med til at skabe større ro og retning for

eleverne i overgangen fra grundforløbet til studieretningsforløbet

–

en overgang, som forskning og

erfaringer fra skolerne viser kan være præget af både social og faglig usikkerhed.

Samtidig vil DEG gerne opfordre til, at denne mulighed følges op af en justering af

grundforløbsstrukturen. Vi anbefaler, at elever som udgangspunkt fortsætter i samme klasse efter

grundforløbet. Som vi tidligere har fremført i politikpapiret

”Bevar trivsel og læring: Nej til klasseskift

efter grundforløbet”,

bør klassedannelsen fra start tage udgangspunkt i elevernes

forhåndstilkendegivelse, og denne struktur bør fastholdes hen over overgangen til

studieretningsforløbet. På den måde styrkes elevernes læringsfællesskaber og undervisningens

kontinuitet, hvilket vi vurderer vil have positiv effekt på både trivsel og læringsudbytte.

Afsluttende bemærkninger

DEG ser frem til den videre politiske behandling af forslaget og stiller sig gerne til rådighed for yderligere

drøftelser.

På vegne af Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier

Mie Hovmark

Teamkoordinator og chefkonsulent

Søren Melcher

Chefkonsulent

18. juni 2025

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

17. juni 2025

Børne- og Undervisningsministeriet

Att. Marianne Winther Jarl

Frederiksholms Kanal 25

1220 København K

Høring vedr. udkast til forslag til lov om ændring af lovom de gymnasiale uddan-

nelser og lov om ændring af lov om folkeskolen

Dansk Industri har den 20. maj 2025 . januar 2024 modtaget høring vedr. udkast til forslag til lov

om ændring af lov om de gymnasiale uddannelser og lov om ændring af lov om folkeskolen (Hf

som trædesten til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes forsyningspligt og forhåndstil-

kendegivelser).

DI mener overordnet, at etableringen af epx er en positiv, men stor, forandring af uddannelsessy-

stemet. Derfor er det hensigtsmæssigt, at uddannelsesinstitutionerne får mulighed for at gøre sig

erfaringer frem mod 2030, og der sker en gradvis omstilling af ungdomsuddannelserne.

Vedr. ændringer af folkeskoleloven

DI mener, at 10. klasse med fordel i højere grad end i dag kan baseres på praksisfaglige undervis-

ningsformer, virksomhedsbesøg og praktikophold, der styrker elevernes faglige kompetencer og

afklarer dem i forhold til valg af ungdomsuddannelse.

På den baggrund mener DI, at det kan være relevant lokalt at overveje at placere 10. klasse på en

erhvervsskole i de tilfælde, hvor det giver mening. Derfor mener DI også, at det er positivt, at kom-

munerne med de foreslåede ændringer får bedre rammer for det frem mod, at epx skal åbne i

2030.

Vedr. ændringer af lov om de gymnasiale uddannelser

DI mener, at det er en oplagt trædesten for indførslen af epx at benytte hf til i højere grad at intro-

ducere eleverne til mulighederne i erhvervsuddannelserne. Det kan bidrage til, at unge er mere

afklarede i deres efterfølgende uddannelsesvalg efter endt gymnasial uddannelse. Hf er i dag også

den gymnasiale uddannelse, hvis elever har den største overgang til erhvervsuddannelserne efter-

følgende.

H. C. Andersens Boulevard 18

1553 København V

Danmark

(+45) 3377 3377

[email protected]

di.dk

CVR-nr.: 16077593

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

På den baggrund bakker DI op om ændringerne, så hf også kan bidrage til at forberede eleverne til

erhvervsuddannelserne, herunder at det muliggøres at lave fagpakker rettet mod erhvervsuddan-

nelserne.

DI opfordrer til, at udviklingen af fagpakkerne og også EUD10 sker i tæt dialog

med de faglige udvalg, relevante brancher og virksomheder for at sikre, at indholdet er relevant

ift. efterfølgende overgang til erhvervsuddannelserne, herunder at kunne klare overgangskravene.

Det er afgørende for kvaliteten og relevansen, at indholdet matcher de krav og forventninger, som

eleverne vil møde i praksis

–

både i oplæring og i det fremtidige arbejdsliv.

Med venlig hilsen

Mads Hyldahl Fogh

Chefkonsulent, Dansk Industri

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet

Att. Marianne Winther Jarl

[email protected]

Efterskolerne

Farvergade 27H, 2. sal

1463 København K

+45 33 12 86 80

www.efterskolerne.dk

København d. 12. juni 2025

Høring over udkast til ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven

Efterskoleforeningen takker for muligheden for at afgive høringssvar i forbindelse

med udkast til forslag til ændring af folkeskoleloven.

Efterskoleforeningen har følgende forslag:

For at sikre at flest mulige unge i landets kommuner kan få et relevant 10. klassetil-

bud frem mod 2030 og igen derefter, foreslår Efterskoleforeningen, at efterskolerne

får mulighed for at tilbyde unge at gå i 10. klasse som dagelever.

Vi har to forslag, som vil tilgodese de unges muligheder for at blive klar til at gennem-

føre en ungdomsuddannelse:

1) Som supplement til kostskoleaktiviteterne vil nogle af landets efterskoler

kunne udbyde et 10. klassetilbud som dagskole. En ændring af folkeskolelo-

ven vil være nødvendig, så der gives mulighed for, at en kommune, ved at

indgå en driftsoverenskomst med en efterskole, kan vælge at udlicitere 10.

klasseundervisningen til efterskolen, på samme måde som det efter nærvæ-

rende lovforslag er tilfældet med erhvervsskolerne.

Eleverne i en 10. klasse dagskole vil blive undervist sammen med kostskole-

eleverne og kunne tage del i valg- og linjefag sammen med kostskoleele-

verne.

10. klassetilbuddet vil blive finansieret af kommunen, der afholder omkost-

ningen til efterskolen, og de unge vil kunne gennemføre 10. klasse i et frugt-

bart ungemiljø i nærheden af hjemmet.

2) En anden mulighed er, at vilkårene for, at efterskolerne kan optage dagele-

ver, lempes, således at unge, der er bosat i skolens beliggenhedskommune,

og evt. kommuner der grænser op til beliggenhedskommunen, kan optages

som dagelever på efterskolen.

Tilskudsbekendtgørelsens § 12 stk. 2 efterlader kun mulighed for, at elever

kan være dagelever efter godkendelse i STUK, og muligheden omfatter kun

tilfælde, hvor en faglig 3. part, som fx. læge eller psykolog, anbefaler, at den

enkelte elev bliver dagelev i en kort periode, med det formål, at eleven kan

gennemføre efterskoleopholdet.

1/2

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

En sådan mulighed for dagelever bosat i skolens beliggenhedskommune vil

betyde, at skolen mindst skal opkræve minimumsegenbetalingen for ele-

verne. Efterskolen vil modtage 70 % af driftstaxameteret for ikke-undervis-

ningspligtige jf. § 12 stk. 3 i tilskudsbekendtgørelsen.

Med håb om en positiv modtagelse af de to forslag.

Spørgsmål kan rettes til undertegnede

Med venlig hilsen

Bjarne Bundsgaard Nielsen

Økonomisk konsulent

Efterskoleforeningen

Tlf. 33179766

[email protected]

for

Helene Valgreen

Vicedirektør

Efterskoleforeningen

2/2

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsministeriet

Frederiksholms Kanal 25

1220 København

Sagsnr. 25/15449

Att: Marianne Winther Jarl,

[email protected]

Høring over lovforslag om ændring af

gymnasieloven og folkeskoleloven

Børne- og Undervisningsministeriet har ved mail af 20. maj 2025

anmodet FGU Danmark om at afgive høringssvar på høring over forslag

til lov om ændring om de gymnasiale uddannelser og lov om ændring af

lov om folkeskolen (HF som trædesten til erhvervsuddannelse,

kommunalbestyrelsens forsyningspligt og forhåndstilkendegivelser).

Indledningsvist finder FGU Danmark det positivt, at der gives mulighed

for at tage forskud på epx-reformen, så der så vidt muligt skabes en

glidende overgang til det kommende uddannelses- og

institutionslandskab. FGU Danmark opfordrer generelt set til, at der

igangsættes rammeforsøg forud for opstarten af epx, så der sker en

løbende indfasning. Rammeforsøgene bør dog netop ske inden for en

udmeldt ramme, så der skabes en fælles udvikling og retning for

udviklingsarbejdet.

Dertil bakker FGU Danmark i høj grad op om, at der sikres attraktive og

smidige uddannelsesveje for alle unge.

Derfor er FGU Danmark uforstående overfor, hvorfor forberedende

grunduddannelse (FGU) ikke er indtænkt i de foreslåede

overgangsbestemmelser.

En ny analyse af Arbejderbevægelsens Erhvervsråd viser, at andelen af

–

24-årige uden job og uddannelse er steget, og at andelen især er

steget blandt de 16

–

19-årige. Vi er nødt til at sikre et system, der griber

og hjælper de unge videre, og FGU er netop sat i verden for at gøre

dette.

Der er allerede i dag store overlap mellem den kommunale 10. klasse

og FGU, og FGU Danmark mener derfor, at det også bør være muligt for

kommunerne at leve op til deres forsyningspligt vedr. 10. klasse ved at

indgå driftsoverenskomst med en FGU-institution, herunder for elever

FGU Danmark

18-06-2025

Ny Vestergade 17,

2. sal

1471 København K.

Tlf. 3044 4033

Mail: [email protected]

www.fgu.dk

CVR: 40842357

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsministeriet

Frederiksholms Kanal 25

1220 København

Sagsnr. 25/15449

Att: Marianne Winther Jarl,

[email protected]

med behov for specialpædagogisk støtte i mindst 9 timer ugentligt frem

mod 2030.

Dette skal ses i lyset af, at en undersøgelse udarbejdet af Tænketanken

DEA i 2024 viser, at der er et stort overlap mellem målgrupperne i den

kommunale 10. klasse og FGU. Dansk og matematik er obligatoriske i

begge skoleformer, og der er en række muligheder for valgfag. Samtidig

er der højere krav til lærerne i FGU end i 10. klasse.

Størstedelen af eleverne i FGU overgår til en erhvervsuddannelse og hf

efter afslutning af FGU, og FGU-institutionerne har derfor allerede et

tæt samarbejde med ungdomsuddannelserne, herunder

erhvervsuddannelserne om at få eleverne godt videre.

Endelig er det en integreret del af FGU, at undervisningen skal være

praksisbaseret

–

også i de almene fag, hvilket understøtter

intentionerne for den kommende epx. Dertil er det en del af FGU’s

formål, at undervisningen skal være inkluderende og ordblindevenlig,

og FGU-institutionerne arbejder derfor målrettet med elever med

specialpædagogiske behov som en del af almenundervisningen. FGU

har derfor allerede en markant erfaring med at understøtte elever med

specialpædagogiske behov, herunder ordblindhed, og det er et stærkt

og løbende fokus i FGU-sektorens og FGU Danmarks udviklingsarbejde.

Endelig fremgår det af høringsmaterialet, at de foreslåede

bemyndigelser først kan tages i anvendelse fra og med det tidspunkt

ministeren fastsætter. Dette er naturligt, men

ikrafttrædelsestidspunktet bør udmeldes i god tid til de omfattede

institutioner, så de har mulighed for at forberede tilbuddene ordentligt.

Derudover har FGU Danmark ikke nogen bemærkninger.

Tak for muligheden for at afgive høringssvar.

Med venlig hilsen

Lisa Goth

Sekretariatschef i FGU Danmark

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Ana Sophie Bisgaard Üsüdür

Fra:

Sendt:

Til:

Cc:

Emne:

Lars Djernæs <[email protected]>

6. juni 2025 10:41

DEP - EJI JK

Morten Schønning Madsen; Martin Steen Kabongo

VS: Høring over udkast til forslag til lov om ændring af lov om de gymnasiale

uddannelser og lov om ændring af lov om folkeskolen (Hf som trædesten til

erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes forsyningspligt og

forhåndstilkendegivelser)

Høringsversion af lovudkast om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven.pdf;

Høringsliste vedr. lovudkast om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven.pdf;

Høringbrev vedr- lovforslag om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven.pdf

Vedhæftede filer:

[EKSTERN E-MAIL]

Denne e-mail er sendt fra en ekstern afsender.

Vær opmærksom på, at den kan indeholde links og vedhæftede filer, som ikke er sikre.

Til Børne- og Undervisningsministeriet

Finans Danmark takker for nærværende høring og kan tilslutte sig, at der skabes mulighed for, at den 2-

årige hf også skal kunne forberede eleverne på erhvervsuddannelserne og ikke alene på videregående

uddannelse; at eleverne på hhx, htx og stx får mulighed for at afgive ønske om studieretning, inden de

begynder på grundforløbet, uden at det er bindende for elevernes studieretningsvalg; og at

kommunalbestyrelserne i overensstemmelse med sine forpligtelser skal kunne indgå en driftsoverenskomst

med en erhvervsskole om, at erhvervsskolen varetager 10. klasseundervisning på kommunens vegne.

Venlig hilsen

Lars Djernæs

Chefkonsulent

Direkte nr: +45 2339 9240

[email protected]

Fra:

Marianne Winther Jarl <[email protected]>

Sendt:

20. maj 2025 17:32

Til:

[email protected]; [email protected]; [email protected]; Ankestyrelsen <[email protected]>; [email protected]; [email protected]; ATP

<[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; Styrelsen for Arbejdsmarked og

Rekruttering <[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; Børnerådet <[email protected]>; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; Danmarks Evalueringsinstitut <[email protected]>; FA

<[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; Dansk Erhverv (høring)

<[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; Emballageindustrien

<[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; Danske Erhvervsakademier

<[email protected]>; [email protected]:; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; [email protected]; Danske Professionshøjskoler

<[email protected]>; Danske Regioner <[email protected]>; [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]; Danske Universiteter <[email protected]>; Dataetiskraad

<[email protected]>; Datatilsynet <[email protected]>; [email protected]; [email protected];

Den Danske Filmskoles reception <[email protected]>; DDSKS - Post <[email protected]>;

[email protected]; [email protected]; [email protected]; Nota Info <[email protected]>; Info-KA-postkasse

<[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; FM Digitaliseringsstyrelsen

<[email protected]>; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected];

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Til

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet

[email protected]

Marianne Winther Jarl

Sagsnr.: 25/15449

Høringssvar på høring om ændring af

gymnasieloven og folkeskoleloven

Foreningen af Frie Fagskoler kvitterer hermed for muligheden for at afgive høringssvar

vedrørende udkastet til ændring af

lovforslag om ændring af gymnasieloven og

folkeskoleloven

fremsendt den 20. maj 2025 -

(Hf som trædesten til erhvervsuddannelse,

kommunalbestyrelsernes forsyningspligt og forhåndstilkendegivelser)

Vi vil gerne kvittere for, at lovforslaget rummer flere positive elementer i arbejdet med at

styrke uddannelsesveje, der peger mod erhvervsuddannelserne.

HF som trædesten til erhvervsuddannelse

Vi støtter intentionen om at udvide formålet med HF, så uddannelsen i en overgangsperiode

også eksplicit kan forberede elever til erhvervsuddannelserne. Det er fornuftigt, at HF-

uddannelsen herved bliver et endnu mere fleksibelt tilbud, som kan understøtte både

studieforberedelse og erhvervsrettede ambitioner

—

uden at det ændrer ved den

studiekompetence, som HF giver.

Kommunalbestyrelsernes forsyningspligt og 10. klasse

Vi støtter, at kommunalbestyrelserne fremover får mulighed for at opfylde deres

forsyningspligt ved at indgå driftsoverenskomst med erhvervsskoler om 10.

klasseundervisning.

Vi vil derudover foreslå, at det bliver muligt for kommunerne at indgå aftale med Frie

Fagskoler for at opfylde forsyningspligten frem mod 2030. Frie Fagskoler har i dag

mulighed for at optage dagselever og tilbyder i dag 10. klasse til elever, der ønsker dette

efter folkeskolen. I lighed med erhvervsuddannelserne har Frie Fagskoler erhvervsrettede

og praksisrettede fag og gennemfører i dag branchefagsprøver, ligesom vores elever i stor

stil fortsætter på en erhvervsskole efter endt forløb.

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

I den forbindelse skal vi yderlige minde om, at unge fortsat har mulighed for at tage deres

10. skoleår som et kostskoleår på en fri fagskole. Frie Fagskoler udbyder et praksisnært 10.

skoleår, som understøtter elevernes motivation, trivsel og forberedelse til job og

ungdomsuddannelse

—

herunder erhvervsuddannelse. Det er vigtigt, at lovgivningen og

den lokale praksis fastholder og respekterer dette frie valg for de unge og deres forældre.

Forhåndstilkendegivelse af studieretning

Vi ser det som positivt, at elever på stx, hhx og htx fremover får mulighed for at

forhåndstilkendegive deres ønskede studieretning forud for grundforløbet. Det kan

understøtte elevernes motivation og styrke arbejdet med at skabe stabile klasser og

relationer fra starten af gymnasieforløbet, samtidig med at det fortsat er muligt at justere

valget senere. Det er fornuftigt, at skolerne kan tilrettelægge undervisningen ud fra lokale

hensyn.

Med venlig hilsen

Berit Toft Fihl

Sekretariatschef

Foreningen af Frie Fagskoler

Farvergade 27, H. 3, 1463 København K

[email protected]

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsministeriet

Departementet

Frederiksholms Kanal 25

København K

Dato 11.06.2025

Sagsnr.: 25/15449

Initialer FRJ

Vedr.: Høring over udkast til forslag til lov om ændring af lov om de gymnasiale

uddannelser og lov om ændring af lov om folkeskolen

(Hf som trædesten til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes

forsyningspligt og forhåndstilkendegivelser)

Af høringsbrevet fremgår følgende af

afsnittet Kommunalbestyrelsernes

forsyningspligt:

”Det foreslås, at kommunalbestyrelserne skal kunne leve op til deres forsyningspligt

vedrørende 10. klasseundervisning ved at indgå en driftsoverenskomst med en

erhvervsskole om, at erhvervsskolen varetager 10. klasseundervisning på kommunens

vegne.”

Uddannelsesforbundet bakker op om forslaget, da den nuværende bestemmelse betyder,

at en kommune er nødt til at have et sekundært kommunalt 10. klasses tilbud hos sig

selv eller i en nabokommune, såfremt de af politiske grunde ønsker at indgå en

driftsoverenskomst med en erhvervsskole. Bestemmelsen giver ingen mening, og er et

bureaukratisk benspænd.

Med venlig hilsen

Hanne Pontoppidan

Formand for Uddannelsesforbundet

Uddannelsesforbundet

Nørre Farimagsgade 15

1364 København K

Tlf.: +45 70 70 27 22

[email protected]

www.uddannelsesforbundet.dk

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

17. juni 2025

Børne- og Undervisningsministeriet

Juridisk Kontor

Att.: ejijk@uvm

”Høring –

lovforslag om ændring af gymnasieloven og folkeskoleloven”

Høring over udkast til forslag til lov om ændring af lov om de gymnasiale uddannelser og lov om æn-

dring af lov om folkeskolen (Hf som trædesten til erhvervsuddannelse, kommunalbestyrelsernes forsy-

ningspligt og forhåndstilkendegivelser)

Tak for det fremsendte høringsmateriale og udkast til lovforslag som tilsigter at udmønte de dele af

den politiske aftale, der kan træde i kraft før epx-reformen.

Fremsendte høringsmateriale et tredelt, og har til formål at:

•

Udvide gymnasielovens formål, for så vidt angår den 2-årige hf, til også at forberede eleverne

til erhvervsuddannelserne.

Give eleverne på hhx, htx og stx mulighed for at afgive ønske om studieretning, inden de be-

gynder på grundforløbet (forhåndstilkendegivelsen vil ikke være bindende for elevernes stu-

dieretningsvalg i slutningen af grundforløbet).

Give kommunalbestyrelserne mulighed for at leve op til deres forsyningspligt vedrørende 10.

klasseundervisning ved at indgå en driftsoverenskomst med en erhvervsskole om, at erhvervs-

skolen varetager 10. klasseundervisning på kommunens vegne.

•

Gymnasiernes Bestyrelsesforening (GBF) finder de to første forslag både nyttige og nødvendige og sik-

rer blandt andet hf-eleverne kompetencer i perioden op til epx-reformens ikrafttrædelse i 2030 (selv

om dette ikke fremgår af høringsmaterialet), da hf, jf. aftalen om implementeringen af epx-reformen,

ophører som selvstændig studieretning. Dette mener GBF med fordel kunne have været præciseret

mere eksplicit.

Vedrørende det tredje delpunkt, om den kommunale opgave at sikre kommunernes forsyningspligt

vedrørende 10. klasseundervisningen, så finder GBF det problematisk, at forslaget indsnævrer såvel

placering som udbudsret.

Efter GBF’s opfattelse strider en sådan indskrænkning af udbudsretten dels mod intentionerne i afta-

len om epx, som netop lægger op til en mere fleksibel tilgang til udbud, og dels mod hensynet til til-

gængeligheden for de familier, der efterspørger et regulært 10.-klassestilbud

–

altså ikke EUD10 (en

kombineret 10. klasse med første del af erhvervsuddannelsernes grundforløb) og heller ikke den se-

gregerede specialundervisning.

Ny Vestergade 13, Stuen | 1471 København K. | www.gymbf.dk | Telefon: +45 2629 3403

L 34 - 2025-26 - Bilag 1: Høringssvar og høringsnotat fra børne- og undervisningsministeren

Vi anerkender, at dette sker som led i regeringens toning af 10. klasse frem mod den kommende epx-

uddannelse, og at kommunerne ikke er forpligtede til at nedlægge de eksisterende tilbud. Vi frygter

dog, at hvis en kommune vælger at placere 10. klasse på en måde, hvor driften overdrages til en er-

hvervsskole, kan det ske på bekostning af tilgængeligheden. I den forbindelse vil vi gerne påpege, at

der langt fra findes en erhvervsskole i alle kommuner, hvilket kan medføre væsentligt længere trans-

portveje for eleverne.

Med venlig hilsen

Stig Wall

Formand for Gymnasiernes Bestyrelsesforening