BUU, Alm.del - 2024-25 - Endeligt svar på spørgsmål 354: MFU spm. om, hvordan der føres tilsyn med beredskabsplaner vedrørende skoleskyderier

Børne- og Undervisningsudvalget 2024-25
BUU Alm.del
Offentligt

Børne- og Undervisningsudvalget

Christiansborg

Svar på alm. del

–

spørgsmål 354

I brev af 7. august 2025 har udvalget efter ønske fra ikkemedlem af udval-

get (MFU) Karina Lorentzen Dehnhardt (SF) stillet mig følgende spørgs-

mål:

Alm. del

–

spørgsmål 354:

Vil ministeren redegøre for, hvordan der føres tilsyn med beredskabspla-

ner vedrørende skoleskyderier, særligt i lyset af, at Kolding Kommune ikke

har tilsyn med den skole, der var mål for et planlagt skoleskyderi? Vil mi-

nisteren hertil oplyse, hvilke initiativer der vil blive iværksat som følge af

sagen? Der henvises til ”Kommunalt

beredskab trådt i kraft i sag om plan-

lagt skoleskyderi”, tvsyd.dk, den 7. august.

Svar:

Først og fremmest ser jeg med stor alvor på hændelsen med det plan-

lagte skoleskyderi i Kolding. Det er en dybt ulykkelig sag, der naturligvis

skaber utryghed og bekymring hos forældre, elever og medarbejdere.

Derfor er det også væsentligt at kunne læse, at det kommunale bered-

skab hurtigt trådte til og ydede bistand i den konkrete sag.

På Børne- og undervisningsministeriets område følger det af undervis-

ningsmiljølovens § 1, stk. 1, at elever, studerende og andre deltagere i of-

fentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, såle-

des at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt

forsvarligt. Undervisningsmiljøloven stiller ikke krav til, hvordan denne ret

sikres eller reguleres, herunder at det skal ske i form af lokale beredskabs-

planer. Det er derfor op til en lokal vurdering, hvordan dette udmøntes.

I praksis betyder det, at man lokalt på skal overveje, hvordan man bedst

opfylder lovens krav om, at undervisningen skal kunne foregå sikkerheds-

og sundhedsmæssigt forsvarligt. Det betyder også, at man lokalt skal

tage aktivt stilling til beredskabsmæssige forhold. Det er derfor relevant,

at kommuner, skoler og uddannelsessteder orienterer sig i regler og vej-

ledninger om beredskaber. Foruden undervisningsmiljøloven, kan det bl.a.

være arbejdsmiljøloven samt beredskabsloven.

Børne- og Undervisningsministeriet fører ikke tilsyn med kommuners og

underliggende enheder som fx skolernes lokale beredskabsplaner. Børne-

og Undervisningsministeriet har udarbejdet to vejledninger, forankret i

Børne- og Undervisningsministeriet

1. september 2025

Sagsnr.: 25/22156

BUU, Alm.del - 2024-25 - Endeligt svar på spørgsmål 354: MFU spm. om, hvordan der føres tilsyn med beredskabsplaner vedrørende skoleskyderier

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK), som kan understøtte det

lokale arbejde med kriseberedskab og forebyggelse af trusler.

Publikationen

”Sikkerhed og kriseberedskab

- råd og vejledning til skoler og

uddannelsessteder”

har STUK udarbejdet i dialog med bl.a. Kommunernes

Landsforening (KL), Politiets Efterretningstjeneste, Beredskabsstyrelsen og

Rigspolitiet. Publikationen henvender sig primært til ledere i grundskolen

og på ungdomsuddannelser og har til formål at skabe overblik over viden

og give anbefalinger om forebyggelse samt håndtering af alvorlige hæn-

delser i grundskolen og på ungdomsuddannelser såsom et skoleskyderi.

STUKs vejledning

”Forebyg og håndter vold og trusler –

vejledning til skoler

og skolernes fritidsordninger”

indeholder regler og anbefalinger til skoler-

nes ledelse om forebyggelse og håndtering før, under og efter en epi-

sode med vold. Vejledningen er målrettet ledelser i grundskoler og skole-

fritidsordninger og har til formål at give inspiration til, hvordan man kan

udmønte lokale beredskaber relateret til hændelser med vold og trusler.

Der findes således allerede lovgivningsmæssige rammer, der understøt-

ter, at kommuner, og underliggende skoler beliggende i kommunen, er

forberedt på kritiske hændelser. Jeg vil som følge af hændelsen i Kolding

bede mit ministerium gå i dialog med KL, Skolelederforeningen og for-

eningerne for de frie skoler om, hvordan vi bedst understøtter kendska-

bet til disse regler og sikrer, at kommuner og skoler er forberedt på kriti-

ske hændelser.

Side 2/2

Med venlig hilsen

Mattias Tesfaye