S 279 - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på S 279: Hvad er ministerens holdning til Hernings Kommunes strategi med at dele Herningsholmskolen op i to afdelinger og efterfølgende flytte alle de tosprogede elever over på en tidligere lukket skole i boligområdet Holtbjerg, og hvordan harmonerer det med regeringens overordnede strategi imod parallelsamfund ved at skabe mere befolkningsmæsigt blandede boligområder, daginstitutioner og skoler og gymnasier, jf. regeringens udspil »Regeringen vil gøre op med parallelsamfund« fra marts 2018 og de brede politiske aftaler imod parallelsamfund fra maj 2018?

Udlændinge- og Integrationsudvalget 2018-19 (1. samling)
S 279
Offentligt

Ministeren

Lovsekretariatet

Folketinget

Christiansborg

1240 København

Udlændinge- og Integrationsudvalget har den 27. november 2018 stillet følgende

spørgsmål nr. S 279 efter ønske fra Kirsten Normann Andersen (SF) til udlændin-

ge- og integrationsministeren, som hermed besvares.

Spørgsmål nr. S 279:

Hvad er ministerens holdning til Hernings Kommunes strategi med at dele Her-

ningsholmskolen op i to afdelinger og efterfølgende flytte alle de tosprogede ele-

ver over på en tidligere lukket skole i boligområdet Holtbjerg, og hvordan harmo-

nerer det med regeringens overordnede strategi imod parallelsamfund ved at

skabe mere befolkningsmæssigt blandede boligområder, daginstitutioner og sko-

ler og gymnasier, jf. regeringens udspil »Regeringen vil gøre op med parallelsam-

fund« fra marts 2018 og de brede politiske aftaler imod parallelsamfund fra maj

2018?

Svar:

Jeg kender kun til den omtalte beslutning gennem pressen. Som jeg har givet ud-

tryk for ved adskillelige lejligheder, så mener jeg, at det er bedst med en blandet

fordeling af elever på landets folkeskoler. Det gælder både af hensyn til det faglige

niveau, men også af hensyn til den rolle, folkeskolen skal spille i forhold til at inte-

grere børn i det danske samfund. Jeg ser derfor med stor skepsis på initiativer,

som har den direkte konsekvens, at koncentrationen af tosprogede elever nogle

steder forøges.

En central ambition for denne regering er, at der tages et opgør med årtiers forfej-

lede integration, herunder at der på langt mere grundlæggende vis end hidtil ta-

ges fat om roden til problemerne med bl.a. udsatte boligområder, daginstitutio-

ner og skoler. Vi vil ikke acceptere, at tosprogede børn og unge vokser op med

begrænset kontakt til det danske samfund, danske normer og værdier.

Derfor har regeringen, som spørgeren også henviser til, fremlagt en ambitiøs stra-

tegi og efterfølgende indgået en række aftaler med Folketingets partier, som på

en bred front sætter ind for at nedbryde parallelsamfundene frem mod 2030. Vi

3. december 2018

Integrationskontor

Slotsholmsgade 10

1216 København K

Tel.

Mail

Web

CVR-nr.

Sags nr.

Akt-id

6198 4000

[email protected]

www.uim.dk

36977191

2018 - 20437

589827

Side

1/2

S 279 - 2018-19 (1. samling) - Endeligt svar på S 279: Hvad er ministerens holdning til Hernings Kommunes strategi med at dele Herningsholmskolen op i to afdelinger og efterfølgende flytte alle de tosprogede elever over på en tidligere lukket skole i boligområdet Holtbjerg, og hvordan harmonerer det med regeringens overordnede strategi imod parallelsamfund ved at skabe mere befolkningsmæsigt blandede boligområder, daginstitutioner og skoler og gymnasier, jf. regeringens udspil »Regeringen vil gøre op med parallelsamfund« fra marts 2018 og de brede politiske aftaler imod parallelsamfund fra maj 2018?

har bl.a. meget andet tilvejebragt en række forskellige, markant styrkede redska-

ber, der skal skærpe kontrollen med, hvem der kan flytte ind i de udsatte bolig-

områder. Der indføres sprogprøver tidligt i skoleforløbet og vi har sikret en række

nye statslige sanktionsmuligheder, som åbner mulighed for lukning af skoler med

vedvarende dårlige faglige resultater.

Inger Støjberg

Lars von Spreckelsen-Syberg

Side

2/2