B 1 - 2013-14 - Bilag 7: Talepapir og yderligere notater vedrørende det lukkede samråd den 29/4-14

Opfølgning på lukket samråd om B1 –forskning inden for grundskolenpå Institut for Uddannelse og Pædagogik ved Aarhus UniversitetInstitut for Uddannelse og Pædagogik (IUP) har oplyst, at der i alt er ca. 160 ansat-te fuldtids videnskabelige medarbejdere samt ca. 70 ph.d.-studerende.IUP’s forskning er opdelt på tre hovedfelter: førskole, grundskole og livslang læ-ring.Inden for grundskoleforskningen er forskningsområderne på IUP følgende:Diversitet og LæringEvidensinformeret praksisFagdidaktikFremtidsteknologi, kultur og læreprocesserGrundskoleforskningMiljø- og sundhedspædagogikOrganisation og LæringSocial- og specialpædagogikForskningsprogram om grundskoleforskningSærligt kan fremhæves forskningsprogrammet Skoleforskning. Programmet erDanmarks og Nordens største forskningsprogram for grundskoleforhold og skole-udvikling.Programmetbeskæftiger sig nationalt og internationalt med fire overordnedeforskningsemner. 1) den gode skole oglæreruddannelse, 2) undervisningsformer,skoleledelse, inklusion og klasseledelse, 3) overgangen til uddannelse og erhvervefter folkeskolen samt 4) social baggrund og skoleforholds betydning for elevpræ-stationer.Under programmet hører desuden Center for Strategisk Grundskoleforskning, derer ledet af Niels Egelund. Centeret beskæftiger sig blandt andet med dagtilbud,kønsforskelle, specialundervisning, klassestørrelse og skolestørrelse, klasseledelsesamt overgang fra grundskolen til ungdomsuddannelserne. Centeret er blandt an-det finansieret af en ekstern bevilling på 48 mio. kr., der løber for perioden 2010-15.Herudover kan fremhæves 4-10 konsortiet (skifter navn til Læringsløft 2020). Kon-sortiet er et samarbejde mellem de tre professionshøjskoler Metropol, UCC og VIA

samt Institut for Uddannelse og Pædagogik. Konsortiets målsætning er i samspilmed praksis at skabe nyviden om didaktiske, strukturelle, organisatoriske, ledel-sesmæssige og kulturelle forudsætninger for skoleudvikling.Eksternt finansierede forskningsprojekterAf eksternt finansierede forskningsprojekter på IUP kan fremhæves, udover oven-nævnte Center for strategisk uddannelsesforskning:IT i folkeskolen (18 mio. kr.). Samarbejde med VIA, UCC, Metropol, UC Sjæl-land, UC Lillebælt, UC SyddanmarkTechnucation: Technological literacy and New Employee Driven InnovationThrough Education (15 mio. kr. 2012-17)Skolehistorie. 5-bindsværk til skolejubilæet i 2014 (11 mio. kr.)Eksempler på tidligere bevillinger til projekter er blandt andet mobning (ex-bus), talent i skolen, undervisningsassistenter i folkeskolen mv.IUP løfter en række opgaver for myndigheder, bl.a. ministerierne. Heraf kan frem-hæves følgende opgaver (beløbene er anslået af IUP):1. Internationale komparative færdighedsundersøgelser for IEA (Internatio-nal Associationforthe Evaluation of Educational Achievement) som

PIRLS, TIMMS mv. (ca. 3,5-5 mio. kr. årligt – IUP medfinansierer medet tilsvarende beløb)2. PISA-undersøgelsen, der gennemføres i samarbejde med SFI og KORA(ca. 1-1,5 mio. kr. årligt til IUP årligt)3. Rekvirerede opgaver og forskningsbaserede ydelser for Undervisnings-ministeriet (ca. 10-15 mio. kr. årligt).Belysning af omfangDet er ikke umiddelbart muligt at belyse omfanget af årsværk dedikeret specifikt tilgrundskoleområdet på IUP, da forskningen er tværgående, og enkelte forskere kanvære involveret i flere projekter. Det vil kræve en grundig og systematisk indsam-ling af information fra forskningsmiljøerne.En nærmere analyse er i øjeblikket undervejs i form af den kortlægning af danskuddannelsesforskning, der i øjeblikket gennemføres af Forum for koordination afuddannelsesforskning. Kortlægningen forventes afsluttet i efteråret 2014 og vil giveet mere præcist svar på omfanget af uddannelsesforskningen på universiteter ogprofessionshøjskoler i Danmark fordelt på faglige områder.

Uddannelses- og

Forskningsministeriet

Uddannelses- og

Forskningsministeriet