L 213 - 2012-13 - Endeligt svar på spørgsmål 3: MFU spm. om mere konkrete evaluerbare uddannelsesmål i ungdomsuddannelser for unge med særlige behov, til børne- og uddannelsesministeren

I forbindelse med behandlingen af (L 213) Forslag til Lov om ændring aflov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov (Mulighederfor at afbryde uddannelsen, optag af elever, ændret visitation, afklarings-forløb, praktik m.v.) har Børne- og Undervisningsudvalget efter ønskefra ikkemedlem Karina Adsbøl (DF) i brev af 29. april 2013 stillet migfølgende spørgsmål:Spørgsmål 3:”Kan der i det lovforberedende arbejde om ungdomsuddannelser forunge med særlige behov være behov for at blive endnu tydeligere ogendnu mere præcis i formuleringen om de individuelle uddannelsesplanerog dermed kvaliteten i selve undervisningen, idet evalueringen fra Epi-nion jo viser, at op mod 20 pct. af uddannelsesplanerne ikke indeholderkonkrete evaluerbare uddannelsesmål?”Svar:I bemærkningerne til lovforslagets § 3 er det præciseret, at uddannelses-planen for den enkelte unge er et vigtigt redskab til at sikre, at ungdoms-uddannelsen udgør et planlagt og koordineret forløb, og at der skal sigtesmod progression i den enkelte unges udvikling.Uddannelsesplanen skal derfor bl.a. indeholde en beskrivelse af den un-ges samlede uddannelsesforløb, herunder en plan for undervisningen, ogen beskrivelse af hvordan progressionen i uddannelsen er tilrettelagt. Jeghenviser til mit svar på spørgsmål 1.Jeg kan i øvrigt tilføje, at regeringen vil drøfte med KL, hvordan kvalitetog udbytte af de unges uddannelsesforløb i STU kan højnes inden for deeksisterende rammer.Med venlig hilsen