B 61 - 2007-08 (2. samling) - Endeligt svar på spørgsmål 3: Spm. om markedsføringsmateriale fra Frisørskolen Aalborg er i overensstemmelse med gældende regler, til undervisningsministeren

I forbindelse med behandlingen af B 61 Forslag til folketingsbeslutningom kvalitetskrav til private uddannelser har Folketingets Uddannelsesud-valg i brev af 10. april 2008 stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 3:”Vil ministeren bekræfte rigtigheden af følgende udsagn, der fremgår afvedlagte pjece fra Frisørskolen Aalborg:a. Svarer skolens uddannelse til en tilsvarende 4-åriglærlingeuddannelse?b. Det fremgår af pjecen, at gennemsnitligt 73 pct. af deresuddannede elever får job inden for 8 uger efter bestået eksamen?Er der krav til dokumentation på sådan en markedsføring afjobeffekt og i givet fald hvilke?c. Er det korrekt, at Frisørskolen Aalborg samt søsterskolerne iÅrhus og København som de eneste private frisørskoler iDanmark ikke er boycottet af Dansk Frisør ogKosmetikerforbund?d. Er det korrekt, at kursister fra disse private skoler efter gældenderegler er berettiget til indmeldelse i Dansk Frisør ogKosmetikerforbund?e. Er det korrekt, at kursister fra disse private skoler kan deltage ikurser og efteruddannelse på lige fod med de frisører, der eruddannet på den fireårige uddannelse?f. Er det korrekt, at kursisterne kan deltage i landsmesterskaberneunder Dansk Frisørmesterforening og Dansk Frisør ogKosmetikerforbund på lige fod med de frisører, der eruddannelet på den fireårige uddannelse?g. Er det korrekt, at den beskrevne uddannelse på f.eks.www.frisorskolenaalborg.dk og de tilhørende søsterskoler iÅrhus og København er tilrettelagt efterUndervisningsministeriets bekendtgørelser for frisøruddannelsen,herunder indholdet i de frisørfaglige discipliner, anvender sammebøger og undervisningsmaterialer m.v., svarende til tilsvarendelærlingeuddannelse?h. Har praktikken samme kvalitet som på de ordinære uddannelser?i. Svarer eksamen på de priave kurser til eksamen afholdt efter deretningslinjer, der gives af Undervisningsministeiet, herunderkrav til bedrømmelse af eksaminator samt ekstern censur?

2j.Er det korrekt, at frisørfaget deltager i den faglige vurdering afeleverne for på den måde at sikre, at bedømmelsen er tilsvarendeden fireårige lærlingeuddannelse?k. På pjecens bagside fremgår en liste over frisørsaloner, der hartaget kursister fra de private skoler. Hvilke konsekvenser har detfor skolerne, hvis de oplyser frisørsaloner i deresmarkedsføringsmateriale, der ikke modtager kursister fra depågældende skoler? Det gælder f.eks. Frisør Lynge, Thisted, derhar klaget over, at salonen fremgår af materialet?”Svar:Ad a, c – d og f – j: Den fremsendte pjece beskriver ikke den privateuddannelses nærmere indhold, men det fremgår blandt andet, at uddan-nelsen varer et år. Erhvervsuddannelsen til frisør varer fire år, hvorafhalvandet år er skoleundervisning og resten er praktik. Alene denne for-skel betyder, at uddannelserne ikke svarer til hinanden.Det er ikke muligt på det foreliggende grundlag at bedømme, hvilke for-skelle der måtte være på, hvad eleverne faktisk lærer ved at følge den eneuddannelse i sammenligning med den anden.Undervisningsministeriet vil forsøge at tilvejebringe oplysninger fra denprivate skole og organisationerne med henblik på, at jeg om muligt kangive en mere fyldestgørende besvarelse af de stillede spørgsmål.Ad b: Spørgsmålet skal besvares med udgangspunkt i markedsførings-lovgivningen. Jeg kan derfor henvise til min besvarelse af spørgsmål 1 tilB 61.Ad e: Den offentligt finansierede voksen- og efteruddannelse, som isærer relevant på frisørområdet, er en arbejdsmarkedsuddannelse (AMU),som er udviklet med henblik på faglærte og ufaglærtes behov for ar-bejdsmarkedsrelevant kompetenceudvikling.Hertil er der adgang for alle, der har fast bopæl eller beskæftigelse iDanmark. Efter endt AMU-kursus udsteder skolen et uddannelsesbevistil de deltagere, der har nået det centralt fastsatte mål med uddannelsen.Hvis der er tvivl om en ansøgers forudsætninger, eller en person ønskerat få en vurdering af sine færdigheder i forhold til uddannelsesmål iAMU, vil skolen kunne tilbyde en individuel kompetencevurdering(IKV) med henblik på, at deltagerne kan få udarbejdet en uddannelses-plan til videre uddannelse i AMU.Desuden er der mulighed for at give anerkendelse af realkompetence iform af AMU-uddannelsesbevis eller AMU-kompetencebevis.