I forbindelse med behandlingen af (B 28) Forslag til folketingsbeslutningom frihed til eksamensformer, herunder gruppeprøver, i uddannelsessy-stemet samt udvikling af eksamensformer, har Folketingets Uddannel-sesudvalg i brev af 10. april 2008 stillet mig følgende spørgsmål:Spørgsmål 5:

”Agter

ministeren at vejlede uddannelsesinstitutionerne i forbindelsemed brug af gruppearbejde i forberedelsen til eksamen? ”Svar:På baggrund af de synspunkter, der blev fremført ved 1. behandlingen afdette beslutningsforslag, finder jeg det nødvendigt at vejlede uddannel-sesinstitutionerne om, hvad afskaffelsen af gruppeprøver betyder – ikkemindst, at det fortsat er muligt at anvende gruppearbejde. Jeg vil derforunderstrege følgende over for uddannelsesinstitutionerne:Det er stadig muligt at anvende gruppearbejde i undervisningen eller somforberedelse til eksamen, og der kan stadig eksamineres i grupperappor-ter eller eksamensrapporter, som er skrevet af flere elever/studerende ifællesskab.Gruppeprøver kan stadig anvendes, hvis evnen til at samarbejde ellertilsvarende indgår som en væsentlig del af de faglige mål og kompeten-cer. For eksempel anvendes der på Undervisningsministeriets områdefortsat gruppeprøver i hjemkundskab i grundskolen, i musik i de gymna-siale uddannelser og i uddannelsen som lærer i folkeskolen samt i uddan-nelsen til industrioperatør, procesoperatør og teater- og udstillingstekni-ker. På Videnskabsministeriets område anvendes gruppeprøver for ek-sempel i uddannelserne i Idræt, Musikvidenskab og i faget Forhandlings-teori- og træning på uddannelsen i International Erhvervskommunikati-on.

2Derudover kan jeg oplyse, at jeg har nedsat en arbejdsgruppe, der kom-mer med forslag til alternative prøveformer i grundskolen. Arbejdsgrup-pen, der er ved at færdiggøre sin rapport, har oplyst mig om, at den vilstille forslag om, at der ved synopsisprøven i mundtlig dansk gives mu-lighed for, at synopsen udarbejdes i grupper.Arbejdsgruppen vil endvidere foreslå, at danskprøven i skriftlig fremstil-ling kan indledes med en samtalerunde på 30 minutter, hvor grupper på2-4 elever drøfter opgavernes ordlyd, krav, genrer osv. forud for udar-bejdelsen af den individuelle besvarelse.Derudover vil arbejdsgruppen foreslå, at forberedelsen til den mundtligeprøve i engelsk kan foregå i grupper af 2-4 elever, der i fællesskab udar-bejder den disposition, som er grundlaget for den mundtlige eksaminati-on.Endelig vil arbejdsgruppen foreslå, at der gives mulighed for, at elevernekan forberede sig i grupper til den mundtlige/praktiske prøve i fy-sik/kemi, herunder at den praktiske del af prøven kan gennemføres igrupper.Alle de nævnte forslag fra arbejdsgruppen er eksempler på prøveformer,der ikke er berørt af afskaffelsen af gruppeprøver.Med venlig hilsen