Til lovforslag nr.
L 82
Folketinget 2017-18
Betænkning afgivet af Undervisningsudvalget den 23. januar 2018
Betænkning
over
Forslag til lov om ændring af lov om erhvervsfaglig studentereksamen i
forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v.
(Indførelse af erhvervsområde, erhvervsområdeprojekt, undervisningstid og fordybelsestid m.v.)
[af undervisningsministeren (Merete Riisager)]
1. Udvalgsarbejdet
Lovforslaget blev fremsat den 9. november 2017 og var
til 1. behandling den 1. december 2017. Lovforslaget blev
efter 1. behandling henvist til behandling i Undervisnings‐
udvalget.
Møder
Udvalget har behandlet lovforslaget i 2 møder.
Høring
Et udkast til lovforslaget har inden fremsættelsen været
sendt i høring, og undervisningsministeren sendte den 30.
august 2017 dette udkast til udvalget, jf. UNU alm. del –
bilag 143 (folketingsåret 2016-17). Den 9. november 2017
sendte undervisningsministeren de indkomne høringssvar og
et notat herom til udvalget.
2. Indstillinger og politiske bemærkninger
Et
flertal
i udvalget (udvalget med undtagelse af ALT)
indstiller lovforslaget til
vedtagelse uændret.
Et
mindretal
i udvalget (ALT) vil stemme hverken for el‐
ler imod lovforslaget ved 3. behandling.
Alternativets medlemmer af udvalget er naturligvis posi‐
tive over for at finde løsninger på de udfordringer, som
eux�½en står over for. ALT tror dog ikke på, at dette lovfor‐
slag indholder de rigtige løsninger. Det bekymrer, at der ik‐
ke tages udgangspunkt i den del af Rambøllrapporten, »Eva‐
luering af eux«, 2017, der handler om håndværket. I rappor‐
ten kan man f.eks. læse, at »nogle eux-elever ikke har til‐
strækkeligt flair for værkstedsfagene; at de »kæmper med, at
hænderne ikke sidder godt nok på«. På disse skoler er der
overvejelser om, hvorvidt det er resultatet af en skæv mar‐
kedsføring af eux, hvor studenterhuen er fremhævet på be‐
kostning af håndværket«. Alternativet er nervøs for, at dette
lovforslag understreger et for stort fokus på faglighed i for‐
ståelsen »det boglige« – og ikke det håndværksfaglige.
Med lovforslaget pålægges skolerne desuden mere admi‐
nistrativt arbejde, uden at der er sikkerhed for, at udfordrin‐
gerne løses. Med dette lovforslag pålægges skolerne et nyt
ressourcekrævende udviklingsarbejde. Eux’en er allerede nu
sammensat som en unik pakke. Det bør overvejes, hvordan
eleverne kommer mere og bedre i spil, f.eks. når de afslutter
uddannelsen. Afslutningsvis mener ALT, at der skal tilføres
flere ressourcer til erhvervsuddannelserne, så de kan komme
i gang med at udvikle frem for at afvikle.
Inuit Ataqatigiit, Tjóðveldi og Javnaðarflokkurin var på
tidspunktet for betænkningens afgivelse ikke repræsenteret
med medlemmer i udvalget og havde dermed ikke adgang til
at komme med indstillinger eller politiske udtalelser i be‐
tænkningen.
En oversigt over Folketingets sammensætning er optrykt
i betænkningen.
Jens Henrik Thulesen Dahl (DF)
nfmd.
Alex Ahrendtsen (DF) Marlene Harpsøe (DF) Dorthe Ullemose (DF)
Marie Krarup (DF) Tilde Bork (DF) Anni Matthiesen (V) Peter Juel Jensen (V) Jan E. Jørgensen (V)
Louise Schack Elholm (V) Carl Holst (V) Jane Heitmann (V) Henrik Dahl (LA) Laura Lindahl (LA)
Brigitte Klintskov Jerkel (KF) Annette Lind (S) Lars Aslan Rasmussen (S) Jan Johansen (S) Julie Skovsby (S)
DokumentId
Journalnummer